【台江實習日誌12】：安平巷弄

【07/18 星期一】


　　因為已經連續累了一週，今天獲得放假日一天～早上就放自己睡到飽，醒來已經快十點了。很悠閒放鬆地待在家裡，看看昨天買來的書、畫畫...不知不覺時間就過去了，下午冠瑜突然打電話來，說他和彥廷在台南亂晃，可以來找我吃晚餐，還真巧碰到我今天放假啊！不久後他們打來說要出發過來海尾找我，過了很～久之後，打過來說他們到了，在四草大眾廟......蛤蛤？四草大眾廟？原來他們跑到了不知道哪裡的四草大眾廟去，囧...跟他們說我是在海尾朝皇宮，又過了很～久之後，大概五點左右吧，他們才終於到朝皇宮。

　　騎腳踏車去朝皇宮找他們，結果他們好像也不知道要幹嘛，三個人寒暄完之後，就陷入「啊現在咧？」模式......真的是有點莫名XD

　　反正還是出發吧！之後就是一台機車、一輛腳踏車，騎著魚塭田邊的小徑，又晃回了四草大眾廟，附近稍微晃晃後，冠瑜說想去四草大橋，路上彥廷和冠瑜還用「搭便車」的方式，讓騎腳踏車的冠瑜把手搭在騎摩托車的彥廷肩上加速，超可怕的！！！雖然我只是坐在後座旁觀，可是好像都是我一直很緊張在大叫XD

　　到了四草大橋，看到了好遼闊的大海，還有好遠好平的地平線，據說是很適合看夕陽的地方，可惜今天到了傍晚的天空就變得陰陰的，也有很多雲，太陽都被厚厚的雲層擋住，只能看到一些雲後透出來的夕陽光。往東方看去，還有看到一截彩虹呢！剛剛在騎過來的路上也有看到彩虹，今天還真是彩虹日啊～

　　看完風景，又臨時決定去安平吃晚餐，週一近晚的安平很寧靜，沒有假日喧嚷的人潮，彥廷帶我們去吃一家蚵仔煎，吃得好飽好滿足～（感謝他們請客XD ）吃完又去吃豆花，吃的肚子好撐啊！解決晚餐後，還想在安平古堡周圍走走晃晃，很想進去安平古堡，可是已經關門了，結果......可能是太想進去了，居然開始動起歪腦筋，想說它的圍牆看起來很好爬O_O 一開始以為只是開玩笑說要夜闖安平古堡，結果...一轉眼間冠瑜和彥廷已經跳過小護城河到對岸了OAO！經過一翻小小內心掙扎，我也跳過去，還掛在中間卡了超久才過去...（怎麼這麼遜嗚嗚）

　　跨越護城河就已經超級緊張了，我們就這樣排排坐在護城河這端裝沒事，想說只是坐在這裡還沒跨越草皮應該還不算犯罪吧...路邊不時有零星的路人、居民走過，好像都無視我們，這時就開始陷入了到底要不要跨越草皮跑到裡面去的天人交戰，彥廷不斷慫恿說走啦走啦，可是可是可是...這樣被抓到的話感覺會上報啊！？說不會被警察抓走吧OAQ？很害怕被抓到，而且好像不是那種打哈哈就可以混過去的行為啊（我們都已經成年了...），可是另一方面......內心又有一個想要打破禁忌突破界線去做一些小壞事的我在蠢蠢欲動，有點中二的想著，乾夜闖安平古堡也太熱血了吧！！！

　　就在這強烈掙扎之間，彥廷已經毅然站起身跨越草皮往安平古堡內走去，冠瑜也跟上了，我也沒辦法再想太多跳起來跟上。走在夜晚的安平古堡心臟狂跳啊啊啊，不停眼觀四面耳聽八方思考如果被發現要往哪跑，還要裝鎮定，彥廷越走越裡面，我們進來的地方算是比較邊邊的角落，如果想去看有大樹的精華區要繞過眼前的建築物，走到後來我的手指尖都在發抖了，感覺到極限了QQ （果然很不擅長做壞事啊啊）真的覺得太可怕不想繼續走，就跟冠瑜說我覺得好像差不多到極限了，這時彥廷說前面好像有攝影機，我們就趕快回頭出去，衝回護城河邊....繼續坐一下裝沒事壓壓驚。等確定附近都沒人經過之後，再跳出護城河...大概是真的太緊張吧，我幾乎是用跌的跌出去的=  ="

　　下次還是乖乖在白天來吧，心臟實在有點承受不住...

　　經過一番失序行為之後，我們繼續在附近的老巷道悠哉地走走晃晃（做完壞事還這麼悠閒沒問題嗎），附近有很多老厝，夏天夜晚這樣散步真舒服呀～而且這個時間都沒有遊客，只有一些本地的住戶，會拿出椅子坐在門邊乘涼聊天。

　　離開安平，沿著鹽水溪騎一條神奇的機車專用道回台17甲，冠瑜和彥廷又開始合體了，一路加速、嚷嚷大叫，真的是很有趣XD 還在路上看到超大隻的螃蟹！

　　接回台17甲之後，他們就一路送我回海尾。台南的白天雖然熱到不行，可是晚上這樣四處晃晃吹風真的好舒服啊～覺得心情很好很好，感謝很ㄎㄧㄤ的冠瑜彥廷兩人組陪我出來玩啦。

【台江實習日誌11】：人文營day6，結束啦！

【07/17 星期日】

　　終於～今天就是人文營的最後一天了！早上原本的行程是要去淨堤，結果七點多下了一場暴雨，雖然之後都是大晴天，執行長還是臨時改變行程都在大廟。不過，不用在這種大熱天去走路淨堤，還是讓人鬆了口氣啊。

　　早上先在教室進行感想回饋，我負責做紀錄。發現高年級的學員們，似乎在過程中都還蠻有心得的呢，有些人是參加好幾次的，一年一年中有發現自己的成長，而第一次參加的人，也因為這個營隊接觸了過去沒有接觸過的東西，或多或少還是有學習、思考並因此轉變吧？

　　後來老師們也有回饋，發現來帶隊的老師每個都很有感觸和想法，最讓我驚訝的是我們這一隊，一直被我在心裡偷偷稱呼為「裝死老師」的土城國小老師（超壞），沒想到她拿到麥克風就停不下來，而且最後還引用了知識份子論！？原來她以前有修過教育批判、社會學之類的東西，超級驚訝，語出驚人，前幾天她好像都一副很不投入的樣子，後幾天有開始比較積極，不過因為常常看她結屎面，加上一開始對她的不爽，我都不想找她攀談，沒想到......（不過看她和她兒子的互動，好像又讓人很懷疑她真的修過社會學或教育批判嗎？XD）

　　之後雲林某個也是學習營隊的成員來交流，各組又進行了一次簡報，已經聽過N次加上內容真的很無聊（很壞，但是是真心話咩QQ）在台下開始放空～放空～放空，還打瞌睡，嗚嗚，好想快點結束啊～簡報完各組帶雲林的人到各組的壁報區再交流講解，之後雲林的人似乎就去代天宮了，最後進行結業頒獎，其實就是每組都有獎啦，獎品是冰棒，結業完大概十一二點，為期六天的人文營終於結束了> < 馬上開始收東西。

　　這時候育民老師拿了卡片來送我，這隊的小朋友們也每個人都寫了一張小卡給我，那個感覺......還真的有點感動耶！不過心情也有點複雜，自從被抓去畫地圖後，加上一點逃避心態，我後來就有點脫離我們那組，常常都在幫忙工作人員的工作，有回去組內的時候，也都是主要交給老師們去主導去帶，頂多在一旁幫忙做雜事、畫圖、或做一些討論的協助。所以其實感覺也沒有和整個組是一個team，有點半隻腳跨在外面，和小朋友們、老師說真的也沒有非常多的交流（只有和姊妹花比較熟而已）儘管如此，還是收到了卡片......有點後悔自己忘記寫卡片給他們，這番萍水相逢，緣分是否便結束了呢？和姊妹花道再見的時候，心裡面是真的覺得不捨呀。

　　學員們離開後便如火如荼地場復、收壁報。之後執行長找實習生和工作人員去談話，就邊吃午餐邊聽執行長講話......雖然經過先前幾次經驗，已經大概知道執行長是個自己的想法很深的人，如果他把你認定處在一個要「受教育」位置的人，是很難讓自己的想法進入並改變他的，簡單來說就是......你說一句他就會回你一整串大道理，而且根本不會回答到你的質疑，所以說越多就是越自找麻煩，要聽一堆你不見得能認同的道理...與其說在溝通不如比較像在被訓話吧？

　　儘管如此還是覺得有表達自己意見的必要，所以還是提了一些些我在人文營中感受到的東西，然後...執行長回我什麼說實在我現在已經忘了XD 總之就是我們都講了一些東西後，一直拖到兩點多終於可以走了～獲准明日放假休息，爽呀！

　　離開大廟後淑靖姐提議去喝個飲料聊聊天，就搭昀珉的車去85度C吹冷氣、喝飲料、吃蛋糕，有點像真心話大會，翊涵跟淑靖姐對執行長的某些做事方式似乎也有些長期累積的不滿，說要是沒有我們三個實習生，以這個工作量辦完人文營他們大概會往生吧XD 殷妤對目前人文營的模式其實也有一些想法，主要大概是覺得太過緊湊就要生產出大量東西...至於我，最在乎的好像還是價值層面的東西......大家聊聊抒發一下之後，似乎也有比較輕鬆，算是第一次和社大的工作人員聊一些他們對工作的看法、工作的現況之類的，也多知道了一些秘辛！？

　　不管怎麼說，對這個營隊的感覺很複雜......怎麼每次參加完營隊都這樣啊ˊˋ 我想我大概是，討厭營隊本身進行的節奏，因為是要在短時間內完成某樣成果的任務導向，變成營隊中有時必須在某種程度上抹消掉學員的主體性，變成由帶隊的人、執行者直接來賦予價值詮釋或是塞東西。可是又不可否認，有人確實在這個過程中有獲得養分，就像後來回去，在FB上看到育民老師分享小朋友在回去後，還有受到營隊的後座力影響，開始關心防風林和暗蟬。所以，營隊到底有沒有成功的成為一個觸發點，讓參加者產生熱情？我想還是有的。當然，一個活動無法符合每一個人的期望，每個個人在活動中得到多少、如何去詮釋都有差異......這就是營隊讓我覺得如此複雜的地方，實在很難一言論斷它的意義啊。

　　只能說，從我自己的想法出發，如果是由我來辦的話，不會是這樣的形式吧...  我有自己對教育與議題討論的些許想法。而當自己作為一個實習生來到此處當這個營隊的隊輔，在這個營隊已經辦了三屆、又似乎已有一個既存的模式存在之下，每一隊又都有主要的帶隊老師，以我的位置，又有多少空間，或是說，有多少能動性，去放入自己的想法和價值？......總不能妄自忽視營隊本身已有的目的和價值吧，就像來到NGO機構實習，你也很難以一個初來的實習生身分（而且又只待一段時間就會離開），去改變人家已經運行很長一段時間的做事模式。就是說......要完全改變一個團體或活動的運作模式，從外部破壞實在說不過去，大概要進入內部後再從內部破壞重建吧，而還沒有真的進入到內部的話，實在沒有立場，頂多只能提出建議，而要不要採用，就是內部的人自己決定了。

　　我在營隊過程中也有在心裡修改自己一開始寫的，對這個活動最低限度非要完成的事（也就是營隊開始前一天寫的便利貼）。應該說我一開始沒有抓到這個營隊最終的目標，是不管怎麼樣反正要產出一個壁報小論文。我是個不在意成果的人（?），反而很在意過程中行動者的動機，但是......以我這個想法，是很難去引導，甚至是強迫學員們在短時間內進行產出，因為那勢必可能得要在過程中進行某些「灌輸」的動作，或是拿掉一些議題中複雜微妙的面相。所以，後來我把本來期望在討論過程中，可能需要一些節奏比較慢、比較深而複雜引發動機的部分拿掉，修改成，讓營隊可以觸發學員對於議題的基本認識，畢竟後來發現很多小朋友一開始都不知道有防風林這個東西，至少，在他們參加完這個營隊之後，會知道有防風林和台灣暗蟬的存在，以後看到相關的資料，也會產生共感吧！不過，會修改成這個方向，主要也是因為我帶的隊是人數眾多的國小生，很難進行深入討論。如果對象是人數少的國、高中生隊伍，可能又會完全不一樣了。

　　在85度C聊到快五點，之後大家就各自回家了～本來以為結束後只會想大睡一場，沒想到...營隊一結束，反而精神都來了！！！有一種原本被死死關在籠中的小鳥突然被釋放出來的暢快感，突然很想跑出去晃晃，想說就去市區逛書店，買一本書犒賞自己好了！於是二話不說跨上腳踏車出發，吹著傍晚的風一路向南騎，有種......自己果然還是適合自由自在的感覺！

　　沿著北安路，晃進正興街，再轉國華街，週日的遊客好多啊......覺得人群有點令人煩躁，往赤崁樓去，吃了一家少少貴貴的擔仔麵（傷心QQ沒有選小吃的直覺），然後再一直騎到後站去，在勝利路逛了一家文今二手書店，居然買到了胡淑雯的哀豔是童年！只要90元，而且書況不錯呢！！還買了一本一個日本人自行車騎行環遊世界的書《不去會死》，兩本加起來240元，果然來二手書店就會忍不住買書......在自己還要繼續沉淪之前趕快離開XD

　　回程跑去逛花園夜市，花園夜市好大啊！！在人群中摩肩接踵逛各種小吃攤販、賣衣服的攤販，吃了好好吃的泰式香蕉煎餅，飽飽的超滿足，雖然人很多很擠，不過這樣獨自悠栽逛著夜市，有種夏日祭典般、放暑假的悠閒感，心情很好～可惜自己一個人不太好意思去玩射氣球之類的遊戲XD 如果和朋友一起來玩的話，應該也很棒吧！

　　就這樣一路心情愉快地騎車回海尾，明天放假，心情好輕鬆愉快，雖然還有積欠的一堆實習日誌....不過晚上完全什麼功課都不想碰，宣告耍廢，明天再說！

【台江實習日誌10】：人文營day5，壁報發表

【07/16 星期六】

　　早上居然完全睡過頭......小秋阿姨來敲門才驚醒，原來我把鬧鐘直接按掉了=  =  慌忙趕快刷牙洗臉收東西，出去時其他人都已經走了，就搭小秋阿姨他們的車下去，結果還把手機忘在房間，又回去拿了一趟......

　　早上主要是繼續讓各小隊做海報，我們的壁報昨天就飆完了，今天就繼續畫地圖和繪本。同時進行的還有沈介文老師帶的攀樹體驗，最後我也有去爬，主要就是普魯士上升，不過胸繩綁的結看起來不太一樣，稍微向老師詢問，得知是用普魯士結變形的布雷克普魯士結，架的系統也有些微不同，不過原理大致相同～因為時間很趕，沒有慢慢摸慢慢研究。雖然說，比起爬繩子，直接爬樹好像比較開心XD 不過之前聽說外面的攀樹活動還會爬上去後用吊床在樹上睡午覺～我想攀樹和一般架繩上升垂降的最大不同，大概就是你要會選樹枝吧！對樹木需要有一些了解，先用望遠鏡確認這個地方可不可以架繩，再把繩拋上去。老師有展示給我們看兩公尺高的大彈弓，用來拋繩的，超酷。

　　將近十一點，我們幾個工作人員就先搭車離開曾文水庫，要趕回大廟去場佈，一路上睡爆......回大廟後隨意吃個午餐，就開始貼壁報場佈，因為人多所以很快就弄完了。

　　等學員回來後，就是壁報成果發表的開幕式，執行長和各來賓講話，又是落落長...（進入放空模式）這次壁報發表有二仁溪流域學習中心的營隊來交流，還有教授啦、政府官員啦...

　　壁報發表時間感覺我有點冗，因為身分有點在工作人員和隊輔間游移，一下子常常要被叫去幫忙弄東西，沒事的時候就飄回小隊去，可是又因為中間常常跑掉，待在小隊好像也有點違和違和的感覺？壁報發表時間一開始就拿著攝影機隨處錄錄，錄一錄覺得差不多了，就覺得好累好累，可能月經來也有影響，覺得一直站著走來走去很累，很想坐著發呆......後來就坐在我們那個小隊的角落偷懶XD

　　不過來賓們都很認真聽每個小隊發表、講解內容，也會認真提出回饋或有疑問的地方。執行長會堅持大家一定要產出壁報小論文，就是想達到這樣的效果吧？因為需要對其他人發表，所以一定要逼大家在短時間內生產出東西......

　　知道這之間有執行長想要達成的目的，不過，我好像還是對壁報小論文的發表模式興致缺缺呀，覺得這種形式太傳統太窠臼了。從第一天鄭陸霖老師講的社會設計的課，就鼓勵我們如果要做出創造性的社會設計，勇於顛覆既定的思維，而昨天的真人圖書館，李根政等人分享的內容也讓我很有感，我們一直沒有去想其他可能性的存在，從既有的體系中掙脫去試著改走另一條路。

　　之前也有聽小秋阿姨他們說，今年之所以會以「社會設計」的概念為主軸，就是想要請像鄭陸霖老師等人帶來新的觀念，不然每年人文營的產出好像都沒有什麼識別性。不過以今年來看，大家好像還是很難在短時間內抓住社會設計那種創造、顛覆既有價值的概念，因為實在太短太緊湊了，而且帶隊老師等人也還是因循既往的做法吧？（畢竟以我所知，隊輔、帶隊老師和營隊的主要籌畫者，也沒有在營隊前共同討論這屆營隊的主軸、核心價值和走向，幾乎都是執行長自己拋出來的吧）

　　如果要有更創造性的成果產出，或不那麼拘泥於成果，而是讓參加的學生可以在營隊過程中有一些思想上的衝擊或轉變，在課程、活動設計還有成果產出方面，可以有更活潑的作法。比方像是，如果想要帶國小學生了解議題，我就會想到之前看過的論壇劇場影片，結合戲劇來帶應該會變得很有趣，而且就可以就近尋求台南大學應用戲劇的資源......總之我就是覺得壁報小論文太無聊了～XD 沒什麼吸引人的感覺...

　　壁報發表完之後，就是珍古德協會的執行長來做個短講，鼓勵大家保護環境、動物，也可以參與遍及全世界的根與芽計畫。因為守護暗蟬的議題，台江社大好像已經成功邀到珍古德11月會來！

　　短講完今天的行程也差不多結束了，結束後隊輔和老師們又留下來開了個小小的會，然後終於可以回家...回到家都快累趴了...

【台江實習日誌09】：人文營day4，曾文水庫與大狗狗

【07/15 星期五】

　　今天要出發去曾文水庫進行移地訓練，早上一到就開始搬東西上遊覽車，等學員們都到齊之後就出發～上車後因為覺得很累很疲倦，沒有什麼和其他人交談的興致，只想找個沒人注意的小角落休息搞孤僻...就挑了最後排角落的位置，戴耳機聽音樂、睡覺。

　　睡醒後差不多到了曾文水庫，第一站好像是一個叫永續利用館之類的地方，才下車聽了一下下，就被小秋阿姨CALL去幫忙把地圖最後的字寫完，請另外一個志工阿姨開車載我到她們借的一個辦公室。反正能坐著吹冷氣寫字也不錯，一邊寫一邊聽小秋阿姨她們碎碎念聊天也還蠻有趣的哈哈，不禁覺得當執行長的家人，要幫忙在前面暴衝又很喜歡突然丟東西出來的執行長擦屁股還蠻辛苦的......這幾天看小秋阿姨都是很累又有點神經質的樣子，可能她也是比較完美主義的人吧？可是，要這樣一直幫別人完成事情，真的好偉大啊（如果是我一定不理執行長，自己去做自己想做的事XD）

　　寫完之後她們就開車帶我歸隊，跑去曾文水庫東口看水壩，在這邊遇到一隻很可愛的黃金獵犬，很大隻很憨，摸牠就一臉享受的樣子，摸完要離開牠還會撲上來，不過牠實在太大隻了，整個很像被揍肚子XD 好喜歡大狗狗啊，好像都被療癒了... 可惜因為趕著走沒好好拍牠，後來聽課很無聊時，就憑印象幫牠畫了一張畫。

　　離開東口之後，又到一個洩洪閘門看大壩，由下往上看真的蠻壯觀的！後來執行長又爆衝要大家徒步走樓梯上大壩，好像五百多階樓梯吧～聽南水局的人說，平常都只有管洩洪閘門的人會走，他自己也是第一次走（攀談之後發現大哥居然也是新竹人，竹中畢業的哩！）這樣爬上去其實也還好沒有很累，可是真的很熱就是了...

　　爬完大壩就去觀景台吃午餐，進行下午的真人圖書館。觀景台看曾文水庫真的很漂亮耶～視野超棒的。真人圖書館請來的人好大咖！除了原本跟台江這邊就很熟的，沈介文老師、王金樹里長之外，還有做火箭的交大教授吳宗信、地球公民基金會的李根政、紀錄片導演黃淑梅.....超想聽李根政和黃淑梅啊QQ 可惜因為我們這組是國小組，怕會太難，所以是分配到王金樹和沈介文。不過聽沈介文老師分享也是收穫蠻多！聽他分享自己考森林系的經歷，鼓勵大家要保持好奇心、大量嘗試、閱讀不同的事物，感覺也是個很值得敬佩的人（聽到他以前也是登山社的不禁有想要去裝熟的衝動XD）

　　他是因為爬山而開始對森林產生興趣，從完全無關的五專模具轉考森林，後來還去台大實驗林當研究員......開始接觸爬山以來，常常也會想如果讀森林系好像很棒呢> < 也常常會想，以後好想去從事山上的工作，也是因此去報名了玉山的保育志工徵選...（題外話，甄選的初審過了，可是後來因為決定要去拉庫拉庫那一隊，衝到複試的時間，兩相權衡之下果斷放棄了複審資格... 大概是覺得當志工以後還有很多不同機會，但拉庫拉庫溪以後不一定會有機會吧！）

　　聽著老師分享的同時，也想想自己的志向、興趣，想想自己的未來......

　　後來的發表就到救國團的活動中心，戰鬥般做完真人圖書館之後，各組進行發表，然後老師們再回饋。因為後來還有多出時間，又多讓大家提問，最後李根政等人又分享了蠻多的，好喜歡他們分享的許多價值和觀點，很有啟發性！

　　尤其是李根政所提到，他認為當代面臨的問題，一個是人的內在，「讀書越高，就越離鄉離土，整個的特徵就是告訴你成就越高的人就是離土地越遠的人，他可以賺越多錢，然後看不起真正留在家鄉的人，因為意味著你不成功你才會留在那裏。」努力在土地上生活的人、對社區做出貢獻的人，沒有得到適當的回饋，反而是那些有才華有能力的人，卻可能製造更多、破壞環境更多，但社會卻會認為他是成功的。另一個內在的問題是，我們失去了探索自己幸福的能力，我們失去了問自己想要什麼的能力，在台灣的教育，從小到大不鼓勵孩子們探索自我，使我們往往很慢才開始發現，這並不是我要的，才開始去思考自己要什麼。還有就是體制的問題，「世界的改變、體系的改變，其實需要創新，需要勇氣，需要找另外一條路，可是這個體系綁得太死了，那我們怎麼樣去改變這個體制呢？其實是需要勇氣需要知識，然後需要更多的人認知到。」

　　聽他們分享的內容，不禁覺得......這是自己幾天以來，腦袋最清醒的時刻！應該說，很能認同他們所說的觀點，這是不是代表我回到同溫層了呢XD （不然這幾天很多時候都會覺得一些大人有點莫名其妙......教育觀也不是很認同的感覺）總之就是聽得很感動哪，覺得內心有小小火苗被點燃了！（雖然我聽得很開心，不過轉頭看到我們這組的小朋友好像都快睡著了哈哈）

　　結束真人圖書館後稍微休息了一下，大約下午五點多，走出去上廁所，看到陽光灑在草地上，覺得這附近整個環境很舒服很漂亮，很適合散步......好想溜掉去走走啊，可惜還是沒這個膽，乖乖回去繼續討論壁報。暗暗下定決心晚上可以的話要自己跑出來散步晃晃。

　　晚上要趕工做壁報，因為執行長要求大家九點要發表初稿，就瘋狂趕工......同時要做地圖、繪本和壁報，結果最後就把之前老師他們做的PPT寫到壁報上。因為趕時間，加上自己面對做壁報這件事已經有點無力發懶、有點無所謂了，總之就是老師他們說要怎麼做我就照著幫忙，什麼參加者的主體性什麼也暫時不想管了。

　　雖然如此，要和大人合作還是好累啊......心裡容易有一股無名火上來，有時候會覺得大人做起事來怎麼都不懂得變通。原本以為我比較討厭小孩，結果發現這幾天心情不好都是再和大人一起做事的時候。就是，既不認同對方的做法，可是在身分和年齡上又不好強勢地堅持己見。這種時候還是放空照他們說得去做就好了唉，也懶得去爭了。

　　趕完壁報發表，住渠盧的人就要一起走過去，可以回房休息了～這時候就很慶幸自己是在國小組，老師和家長不可能讓他們熬夜做東西，可以早早休息，不像國中生組可能還要繼續拚。（有時候覺得這不是生理上的疲憊，更多是心理上的...）

　　原本我和殷妤兩人住一間，但殷妤要留在活動中心和他們那組一起做東西，就留在活動中心住，變成我自己一個人住一間。小朋友還很天真問我「那妳不會怕嗎？」我冷靜回答說不會，心裡笑說我求之不得哩，自己一個人住多爽啊可以好好休息不用繼續情緒勞動。回房間後東西一丟、洗個澡就癱在床上。後來和敬家通了快四十分鐘的電話，聽她聊聊在實習中遇到的一些挫折，也講講自己在台江這邊的一些糾結和心情......大家都在不同的地方，各自努力著呢，有人可以互相聊聊、講講，真的心情會輕鬆許多。

　　她說今天的星星很漂亮，雖然原本有想說晚上要出去散步，可是一方面到晚上真的很累了，再加上不知道渠盧進出的密碼鎖，沒辦法出去看，結果她為了拍星星的照片給我，踩進了陽台種蓮花的水盆裡XD 好笑之餘，心中也覺得暖暖的，暖暖的。

　　幾日人文營以來，大部分是處在一種，疲憊無力的、悶悶被拘禁般的感受。當然也有遇到一些，讓自己眼睛一亮的時刻，與一些不同的人交談，增加一些知識，聽到了一些新的價值觀點......

　　那是一種，覺得心中充滿許多許多東西，不一定純然是喜悅的，也有包含許多複雜的事物在其中。而不想再進行情緒勞動的此刻，很想要撥一通電話，聽聽令人放鬆的某人的聲音，聊聊生活，聊聊想法，聊聊夢。

　　在各自努力著呢，努力著。

　　

擺在枕頭旁的手機，音樂撥放器輕輕響著，便如此沉入夢鄉了...

【台江實習日誌08】：人文營day3，畫地圖

【07/14 星期四】

　　今天一整天都在幫忙畫昨天阿茂老師指示的那張超長型大地圖。原本每組應該要派一兩人來幫忙畫，可是大家今天都在趕工自己的壁報，誰有心思管這張地圖啊......最後變成只有被小秋阿姨指派的我、阿茂老師的學生一帆和小秋阿姨在幫忙（還有可憐的工作人員要一直被小秋阿姨命令幫忙印圖片）

　　小秋阿姨說因為她之前看我在寫壁報的字，看出來我會畫畫，所以才會找我。雖然搞不懂做這張地圖到底要幹嘛，但反正比起去帶小隊，我是真的比較喜歡畫畫，可以放空躲在教室裡面塗塗畫畫真的輕鬆不少，至少是做自己本來就喜歡做的事。

　　另一方面，可能真的有點逃避吧，不適應、抓不太到這個營隊的核心目標，也有點無法掌握要怎麼和帶隊老師互動，隨時都會很緊繃。前兩天還會很努力觀察小隊中每一個成員的狀況，想著要怎麼把狀況外的人拉進來，或是到底要怎麼去引發他們的興趣......可是到第三天就開始覺得有點不想管了，只想逃避，想說反正這組有三個老師，就交給他們就好。

　　因為一起畫地圖，而認識了阿茂老師的研究生一帆，他是杭州人，來台灣念淡江建築所。一開始看他背那種有背包套的背包，還在想他該不會有去登山吧？後來聊起來，他說他環島了兩次，我就很興奮說我也在想實習完之後要去環半島，他就跟我分享一些環島的東西。

　　他說的論文已經差不多完成了，因為覺得一直修改、一直做些重複的事沒有意義，就跟老師說他不想改了，想要做點有意義的事，老師就問他要不要來這個營隊幫忙。我開玩笑問他，有沒有一種被丟在這裡的感覺，他只是苦笑了一下，說他曾經被丟在苗栗一個禮拜。似乎能夠同理他突然陷在這邊、幫忙畫一張不知所以的地圖，那種有點無奈的心情。不過他今天完成地圖後，隔天就要和朋友會合，去走阿朗壹古道、再去拜訪部落。好羨慕哪......當下不禁深深覺得，也好想要快點結束這讓人疲憊的一切，到天地間去漫遊。

　　一天都在畫畫也算療癒身心，不過做到下午差不多快收工時，又開始覺得煩躁起來......很不耐煩小秋阿姨一直把「阿茂老師說」「阿茂老師要的不是這個」這些話掛在嘴上，雖然知道他們是很希望可以讓這些教授帶來新的做法、新的觀念，也是很認真想學習，可是沒有弄清楚背後的意義、思考這是不是我們要的再去做，只是一昧完成對方的意志、像無頭蒼蠅照著對方說的做，就算做到一百分，對自身來說還是沒有幫助啊。

　　到最後在那邊跑來跑去調字體，心情就很差，覺得自己像個跑腿小妹一樣被使喚來使喚去，不只小秋阿姨使喚我，一帆也是，說要畫什麼也只會在那邊指使我畫。

　　覺得很累，生著悶氣，吞吃下十顆水餃，還不能回家休息，又要緊接著開始場佈晚上的廟口沙龍。今天的講題是百年教育，請了一位海東國小的退休老師回來分享。在旁邊打逐字稿做紀錄，打到後來也覺得很不想打了，真的覺得精神快到極限，而且講的內容又很像一群老朋友在敘舊，又是台語，難以提起專注力去紀錄，到最後一段，索性便雙手一擺，停止不打了。

　　廟口講做進行到一半時，一帆過來拍拍我的肩說他要走了，我跟他點點頭，揮手示意再見。雖然到後來也有點生他的氣，不過今天聊起來還算投緣吧，還蠻高興可以認識。雖然一番萍水相逢，也沒留下任何聯絡方式，將來會不會再見面也很難說，這麼一想倒有點不捨呢。

　　從早上七八點一路忙到晚上十點，都快精力耗盡。隔天也是要一大早起來準備出發去曾文水庫。這幾天回到家都是洗完澡就攤了，頂多只能做一些無腦的事，啊啊，營隊還有好多天呢...覺得自己似乎很容易便生起悶氣來，是EQ太差嗎？然而有時候真的會覺得，有些大人做事的方式好奇怪，很僵化又很強硬，有時會想試著反駁，但好像會讓自己更氣阻。也會想自己畢竟是實習生，又是第一次參加活動，既然人家有人家習慣的做法，有些地方雖然可以提意見，但最終還是順著對方就是。

完成的地圖一隅

【台江實習日誌07】：人文營day2，低潮

【07/13 星期三】

　　大概是從今天開始，感覺到了自己對於這個營隊的力不從心......

　　昨天離去前，和育民老師留聯絡方式，他很熱心地說如果在台南生活有任何問題都可以找大家幫忙，是人很好的老師。晚上稍微用Line聊了一下，我向他提自己對於帶國小生抓不到要領的困惑，他簡單回說，可能需要用比較直接明確的用語來告訴他們。

　　而我自己經過了第一天，也開始感覺到，這營隊本身的走向和自己原本想得不太一樣。原本想像中，隊員、隊輔間對議題及做法討論空間很大，後來才發現其實不然。這是畢竟是一個，要求成員在最後要有一定制式產出的任務導向型的營隊，變成營隊中的所有討論，都要盡量在壓縮的時間內朝著這個目標前進。

　　這就變成，尤其在理性思考能力方面還比較不成熟的國小組，許多時候都是老師為了要趕上進度，必須一直講個不停，或甚至直接告訴孩子們要怎麼做，而就我觀察到的，有些孩子們就在這種氣氛下，變成「聽命令」的角色，因為怕做錯、怕不符合要求，過程中鮮少看到有孩子是「主動」去行為的，通常都是大人一直說現在要幹嘛要幹嘛，然後孩子們照著去做。

　　這個營隊，大人說太多話了。這是截至目前為止我對於這個營隊的看法，尤其是執行長，抓到麥克風便講個不停，雖然講了許多價值，但我真的懷疑這些價值都是他一個人說了算，還是真的來自參加者在活動中體認到的？

　　這個營隊究竟是以誰為主體？這些價值都是大人的詮釋嗎？有哪些詮釋，是產生於做為參加者的國小、國中生們？而這些做出來的東西，又是誰想要的呢？

　　在營隊一開始，我寫下自己對營隊本身可能性的期望，是可以激發大家的熱情。我希望這個熱情是真的發自他們內心的，覺得去做這件事很好玩、很想去做，覺得這些問題真的是問題，很想去解決。而不是由我們這些隊輔、老師，一逕地灌輸他們「這很重要」、「要去做這個」、「這很有意義」。

　　可當這是一個以最終壁報小論文為任務導向的營隊，是不是就必然得在過程中進行某些灌輸呢？

　　關於教育的種種想法在我腦中不停打架，覺得自己認同的、理想的價值，似乎在眼前的營隊難以看見。雖然覺得我們這隊的老師中，育民老師是很好的老師，但卻又覺得不太好意思一下子去找對方聊這些感覺有些尖銳的想法。

－－

　　有點抓不到這營隊的核心價值在哪，使自己有些鬱悶、無力。早上繼續上課，下午又去南清宮踏查了一次，聽耆老講一些以前種防風林的故事（老人家講的是古早時台語，幾乎完全都聽不懂啊...）回來後，鬱悶的心情有些累積到引爆，因為在教地圖的阿茂老師的指示下，要去做一張長條型的大地圖，為此搞得雞飛狗跳人仰馬翻，找照片、印照片弄得一團亂......不禁想翻一百個白眼，覺得這些大人做事怎麼可以這麼沒有整體規劃，亂糟糟的沒效率。

　　結束後殷妤和執行長稍微聊了一下帶隊的情況，結果執行長叫她今天晚上先畫好魚眼地圖的草稿，殷妤真的就留下來畫了......越來越覺得，執行長很容易突然天外飛來一筆，叫你去做什麼，慢慢發現這點之後，我好像就會自動篩選哪些是有必要、哪些是沒必要的，如果判斷之後沒必要的事情，就會默默當作沒這回事。

　　不禁想，自己是不是比較驕傲、也比較狡猾呢？不像殷妤和昀珉那麼任勞任怨，我對於許多在做事方面的想法似乎蠻自我的，在沒有一定強迫的狀態下，自己去認定到底需不需要之後，就會照著自己的意思去做。

　　雖然很想回家休息了，但基於一種義氣，雖然實際上幫不上什麼忙，還是留下來陪殷妤，一邊看著她畫草稿一邊也聊了一些，她很坦率地分享，說她是那種非常在乎成績，和在老師面前表現好不好的人，像她就非常在意他們那組做出來的壁報小論文會不會比別人差，因為成果發表的時候，她的老師也會來看。

　　相對來說，我可能就是那種很不在意成果到底漂不漂亮的人吧......

　　當面對不喜歡、不太想做的事情，但又必須該去做的時候，要怎麼辦呢？畢竟活在這世界上，這些不太喜歡但又得做的事，好像是一部分的必然呀。悶悶的，累累的，對這個營隊，好像漸漸失去了幹勁了。

【台江實習日誌06】：人文營day1，看海

【07/12 星期二】

　　來台江之後，一直心心念念著要去看海，更想要的是在海邊看夕陽。原本以為住處走到海邊很近，後來才發現中間隔了很大一區魚塭。傍晚的時間通常也是上班時間，第一週放假又遇颱風風雨，看夕陽的願望一直沒能實現。

　　今天人文營的第一天，其中一個行程是到城西防風林踏查，雖然不是太陽落下的時間，但終於看到海了。一爬上堤防，迎面卻是嚇人的驚濤駭浪，海水的顏色是混濁的泥土色。

　　和原本想像中，那能夠讓人平靜的場景差好多。

　　晚上回到住處，用臉書時看到了朝山里大哥一如往常每天拍攝的海山港夕照，不禁有種溫暖懷念的感覺浮上心頭。海山港的夕陽，如今也成了我所認知的家鄉符號。

　　前陣子一心想逃開「社區」、「在地」，沒想到卻因為NGO實習，逼得我在一個全新的地方持續拼命思考在地問題，然而，因為來到不同場域，和不同的人事物接觸，眼界也慢慢地打開了。也很職業病地，不知不覺一直把在這裡看到的經驗連結到在新竹的事，想著「回去後說不定可以推動......」只能說，這可能是老天爺的安排吧（笑）他就是要你這麼做，有時思及自己走到了現在這個地方，彷彿像是有某個不可思議的力量推著自己走到的。

　　還在學習著怎麼，放下過去既定的習慣，重新學習在台江過在地生活。同時也想拿捏住自己的想法，不願意做個說Ａ就做Ａ的人。兩者間的平衡，還在試著掌握。

－－

　　今天是台江流域學習專題人文營的第一天，昨天才拿到分組名單，知道我被分在要帶「10個國小學生」那一組，沒錯－－10個國小學生！！最討厭小孩（？）的我，被分在一堆小孩的組別當隊輔......雖然看到人數有點傻眼（其他組都是五人以下一組耶QQ），但知道我們這組的帶隊老師是一位很有經驗的老師，就稍稍放心了，反正有老師可以罩嘛！有點廢的這麼想著。

　　人文營的開始鐘聲一敲響，就是一連串緊湊地要小朋友們畫生活地圖，然後是執行長進行開場的說明、鄭陸霖老師的社會設計課程。

　　鄭陸霖老師以前是中研院社會所的研究員，後來辭職自己出來創業開繪本屋，現在又在實踐的工業設計教書。老師用人與物之間的概念來講社會設計，我自己聽了是還蠻有收獲的，以前沒特別聽過「社會設計」這個概念，不過其實不管是在風起、願景還是以前接觸過的其他計畫，其實都算是某種程度的社會設計吧？只是可能念人文社會的，比較不會把「物件」放進來思考，即便放進來了也不一定會作為中心點之一，和設計系的學生正好相反。鄭陸霖老師提的，就是要把兩者之間做一個連結，並非那麼極端的東西。

這堂課結束後有一個便利貼時間，發便利貼下去要給小朋友們寫心得、收穫、問題，結果......發現小朋友們大有困難，有人直接跟我說「都很無聊」。雖然感覺鄭陸霖老師已經盡量用活潑的方式去講了，但這種很概念性的東西，又一次講得很長，對小朋友來說還是難以吸收吧？要大學教授來講課給國小學生聽，果然還是有個很大的落差......不過營隊成員包含從國小到高中，要拿捏講什麼內容、如何去講，本身就很困難了。當下我也只能想辦法用比較簡單的概念去跟他們講剛剛老師講了些什麼，也不知有沒有傳達到。

　　也發現，小朋友們似乎幾乎都沒有進入狀況，儘管有幾人前幾屆已經有參加過，但總體而言，還是覺得十個小朋友不太清楚我們接下來幾天要做什麼、要完成什麼，讓我陷入緊張：也冒出人文營首日要面對的問題：要怎麼讓小朋友們進入狀況？

　　過去自己在營隊中帶議題討論的經驗，只有去年的人社營，不過對象是高中生，這次對象換成了國小生，可以說是毫無頭緒......不知道該怎麼拿捏他們的程度，可以吸收到多少，理解事情的複雜度到什麼，要用什麼樣的語言和他們對話才是適合的，既不想把他們都當白痴，又好像不能講得太抽象太艱澀。

　　我們這組是長安國小和土城國小的聯隊，長安國小的帶隊老師是育民老師，就是很有經驗、很有想法的那位，也發現長安國小的五個學員是比較勇於發言、比較有反應的，反觀另一邊的土城國小，就顯得比較安靜、不太會反應。可能長安國小的那幾個學生中，有人已經參加過了比較有被開發吧？帶隊老師本身可能也有差，土城國小的帶隊老師幾乎從頭到尾都在旁邊旁觀，幾乎沒有出來帶她的學生......害我一度有些不爽，啊你不是帶隊老師嗎？？可以在那邊裝死不用負責引導你家小朋友？（脾氣很差XD）

　　其實我有點摸不清隊輔和帶隊老師間的權責關係，像是......有哪些是我要負責的時候？如果我單獨出面一直講主導著引導小朋友們，我會不會太過僭越？之類的問題。帶便利貼時間時是我單獨出來帶，老師們都在一旁沒有出來講話，不過後來要帶想隊呼時，育民老師和他老婆就有出面來帶，也讓我鬆了口氣，畢竟......很不擅長帶這種東西，他們是國小老師，帶起來倒是駕輕就熟。

　　吃完午餐後，下午要出發去踏查了，我們這次主要有三個議題：「守護城西防風林與台灣暗禪」、「台江魚塭」和「溪頂寮社區」，長安土城這組被分配到的是第一個議題。第一個前往的地方是溪頂寮社區，聽區長帶隊去看社區中因為206台南地震，土壤液化而下陷的房舍，以及他們用來把房子扶正的工法；第二個點是在安清路被堆置廢爐渣的魚塭，由台南社大的瑞光老師來講解，似乎是台南社大環境學程的老師，後來聽社大的人說，很多汙染都是他們去跑、去監測舉發出來，他帶我們去被堆放廢棄物的魚塭，那個水的顏色真的看起來很不尋常，是深褐色的，和旁邊沒被堆廢棄物的魚塭水看起來就不一樣，而且還散發很刺鼻的味道。去到第二個點，他講解怎麼辨識焚化爐焚燒後殘留的底渣廢棄物，也強調任何人都可以用自己的力量，只要看到哪裡怪怪的就用手機拍起來，在地圖上標註位置，去環保局舉發或是送到社大，人人都可以是環境的監測員。記住家鄉原本應有的符號，當察覺它改變了的時候，要能去察覺它。瑞光老師也在遊覽車上跟大家講了關於焚化爐和垃圾掩埋場的問題（不過中間我實在精神不濟打了瞌睡...）

溪頂寮社區的土壤液化修復工程

被堆置廢棄物的魚塭，水都被染成了散發刺鼻氣味的深褐色

瑞光老師講解焚化爐底渣

　　最後是去城西防風林，也就是台灣暗蟬主要的棲息地，由台南大學的張原謀老師帶我們進到木麻黃林中進行台灣暗禪一些生存習性的講解。暗蟬的羽化期是在六月，到七月已經幾乎都看不到了，再加上這幾天又一直下雨，這天只有看到一些蟬蛻掛在樹上。六月底隊輔的培訓營似乎就有親眼看到蟬羽化的過程呢！

　　結束踏查回到社大，吃完晚餐晚上又繼續上張原謀老師的課，一些關於台灣暗蟬的知識，還有為什麼我們提出要守護台灣暗蟬等等......一整天緊湊的行程便一直持續到晚上八點半，累呀累呀，懷著有點緊繃的心情度過了今天，最大的考驗是要想辦法和隊伍的孩子們混熟，也會觀察哪些人是比較內向、沉默寡言的，盡量去找他們說話，問他們問題，想要藉此鼓勵他們表達，不過時間是真的很緊湊，而且常常處在鬧哄哄的狀態，很難一次把全部小隊的注意力都集中在同一個地方（而且又覺得自己中氣不足，嗚嗚）......帶隊真的是好困難啊QQ 有點流水帳的記完了今天，就希望之後可以漸入佳境了。